职教百科：一体两翼五重点、高职高专、双师型教师、岗课赛证

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关于「职教百科」

「职教百科」是《产教瞭望》的一个“小”栏目，每期对三五个职业教育相关的名字进行解释。日积月累，希望能够成为职业教育的“大”百科全书。

「一体两翼五重点」2022年12月，中央办公厅中共、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。教育部举办发布会，职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，《意见》提出了新阶段职业教育改革的一系列重大举措，可以概括为“一体、两翼、五重点”。

“一体”，即探索省域现代职业教育体系建设新模式，这是改革的基座。

“两翼”，即市域产教联合体和行业产教融合共同体，是改革的载体。

“五重点”，即围绕职业教育自立自强，设计的五项重点工作。

一是提升职业学校关键办学能力；二是建设“双师型”教师队伍；三是建设开放型区域产教融合实践中心；四是拓展学生成长成才通道；五是创新国际交流与合作机制。「高职高专」

高职高专是高等职业学院和高等专科学校的合称，属于专科层次的普通高等学校。

高职高专的形式包括职业技术学院、高等专科学校、职业大学，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高职高专教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

高职院校的后缀名一般为职业学院、职业技术学院、比如成都职业技术学院、四川城市职业学院等等，一般带“职业”二字的就是高职（可能会有个别例外）。

按照教育部的相关规定，医学、师范、公安类的专科高校后缀名应为“高等专科学校”，非医学、非师范、非公安类的高校则应逐步将后缀名改为'职业技术学院'或“职业学院”。

「双师型教师」

依据《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知（教师厅〔2022〕2号）》附件第1~4条：双师型教师是指贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，具备相应的理论教学和实践教学能力紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践的教师，理解所教专业（群）与产业的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学的教师。

简言之，双师型教师是指爱党爱国，具备良好师德修养，具备企业工作或实践经历，具备理论教学能力和实践教学能力，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，并把新技术、新工艺、新规范融入教学的教师。

依据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》第三条第（十二）款：从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求，2020年起基本不再从应届毕业生中招聘 。

依据教育部办公厅《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知》（教师厅函〔2022〕21号）第三条：要求“双师型”教师占比不低于50%。

「岗课赛证」

“岗课赛证”综合育人理念，源自2021年4月召开的全国职业教育大会，被视为培养高素质技术技能人才的创新育人模式，旨在推动职业教育的高质量发展。

“岗”代表工作岗位，强调课程内容与未来岗位的对接。通常涉及到企业通过师傅带徒的形式，依据校企双方制定的学徒培养方案来进行岗位技能训练，使学生能够在实际的工作环境中学习和掌握必要的技能。

“课”指的是课程体系，包括专业核心课程的建设。不仅仅是传统的课堂教学，更强调了校企合作、共同开发的一体化课程和工作任务。“课”也要求将职业资格证书考试课程与专业课程教学相衔接，做到课程与考证相结合，实现课程与职业资格证书的融合。

“赛”指的是职业技能大赛，强调通过竞赛促进教学和学习。通过参加各级各类的大赛，可以研究竞赛技术规程和评价标准，以此来修改和完善人才培养方案，进一步提高技能水平。同时，“以赛促教、赛教融合”也是这一理念的重要体现，意味着比赛不仅可以检验学生的技能水平，也能促进教学方法的改进和教学质量的提升。

“证”代表职业技能等级证书或其他相关的资格证书，强调课程与职业资格证书的融合。这些证书是对学生技能水平的官方认可，有助于他们在就业市场上获得更好的机会和发展空间。在“岗课赛证”的理念下，“证”的获取应当与前述三个要素紧密结合，形成一个有机的整体。

总的来说，“岗课赛证”是一种综合育人的教育模式，它强调了实际工作环境与学习环境的结合、理论与实践的结合以及教学与评价的结合。这种模式对于提高学生的职业素养和技能水平具有重要意义。

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